« Ce qui est intéressant, c'est que nos données le confirment. Notre modèle économique repose sur l'externalisation de tutorat : nous avons des tuteurs basés en Asie et nous les mettons à disposition d'entreprises de soutien scolaire et d'éducation dans le monde entier. Ces entreprises intègrent l'IA à leurs opérations et sont en concurrence avec des solutions 100 % IA. Les retours de nos clients montrent que ceux qui en ont les moyens souhaitent un contact humain : une heure de cours d'anglais, une heure de cours de maths chaque semaine. Le reste de la semaine, ils peuvent se consacrer à d'autres activités, mais ils tiennent à ce contact humain régulier. C'est là que nous intervenons : nous fournissons les enseignants pour assurer ce contact régulier. » – Henry Motte-de la Motte, PDG d' Edge Tutor
« L'IA permet la personnalisation. Ceux qui en ont les moyens bénéficieront d'une dimension humaine maximale, car ils auront accès à des enseignants assistés par l'IA. On retrouve donc l'aspect humain. Il y a aussi la question de la confiance. Ce qui est frappant, c'est que beaucoup de gens de la Silicon Valley parlent, et si on leur demande comment ils élèvent leurs enfants, la réponse est simple : pas d'écrans. Logique, non ? C'est du NIMBYisme pur et dur, n'est-ce pas ? Ils sont tous pour l'égalité sociale, mais pas dans mon jardin ! Pas de logements sociaux derrière chez moi ! Des systèmes scolaires entiers cherchent à réduire l'utilisation des technologies. La Suède est revenue au papier et au stylo, car il a été prouvé qu'on apprend mieux avec un stylo et du papier qu'avec des appareils numériques. » – Henry Motte-de la Motte, PDG d' Edge Tutor
« La plupart des membres de mon équipe utilisent l'IA dans leurs opérations. Nous l'utilisons pour le recrutement et la formation des enseignants. Je dis à moitié en plaisantant à mes collègues : « Demandez à ChatGPT avant de me demander, car ChatGPT est bien plus intelligent que moi, vous le savez. » « Ne me demandez que si vous n'arrivez toujours pas à trouver la solution avec vos outils d'IA. » Mais c'est assez différent de la façon dont la plupart des gens apprennent. La plupart d'entre nous sommes plutôt des apprenants paresseux. Nous ne faisons pas partie des 5 % d'apprenants hyper-proactifs. On peut être très proactif dans certains domaines, mais pas dans d'autres. J'apprends constamment dans mon domaine. Je parlais espagnol et j'essaie de m'y remettre depuis trois ans. Je me suis abonné à plusieurs logiciels de qualité. Je n'apprends pas l'espagnol, tout simplement par manque de motivation. » - Henry Motte-de la Motte, PDG d'Edge Tutor" - Henry Motte-de la Motte
Dans cet épisode, Jeremy Au parle des tuteurs IA, de l'EdTech mondiale et du dilemme parental à 1 million de dollars.
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