Maged Harby : Au cœur de l'EdTech au Moyen-Orient, du moteur de talents égyptien et de l'importance de la localisation pour la réussite des startups – E650
« La génération Z insuffle une nouvelle dynamique, privilégiant l'entrepreneuriat au travail traditionnel. C'est un atout, car elle aspire à créer des idées novatrices et à résoudre des problèmes concrets rencontrés par les consommateurs. Elle favorisera probablement l'émergence de nouveaux entrepreneurs, mais devra rester vigilante et se concentrer sur la résolution des problèmes réels de son marché, en veillant à ce que sa solution soit adaptable à une clientèle suffisamment large pour garantir son succès. »
« L’enseignement est un sujet important car la génération Z est très avancée ; mon fils utilise les tablettes et les outils numériques mieux que moi, tandis que son professeur n’est pas à son niveau. Les tablettes, les outils numériques et les méthodes d’enseignement actuelles semblent dépassés, et les enseignants doivent se former et se familiariser avec les nouvelles méthodes pédagogiques, notamment comment mener un enseignement à distance efficace et présenter l’information de manière plus adaptée à cette nouvelle génération. »
« La réglementation commence à encourager la création d'entreprises et à les intégrer au PIB, la législation évoluant pour mieux répondre aux besoins des nouvelles entreprises. D'autres pays, comme l'Arabie saoudite, proposent une licence entrepreneuriale qui réduit les coûts de création et favorise l'emploi durant les trois premières années. Les Émirats arabes unis et le Qatar offrent un soutien similaire. Le climat au Moyen-Orient est propice au lancement d'entreprises et de nombreuses subventions et opportunités de financement sont disponibles. »
Maged Harby, associé chez VMS, s'entretient avec Jeremy Au de son parcours, de l'édition à la création de l'un des premiers programmes d'entrepreneuriat EdTech du Moyen-Orient. Ils expliquent les différences entre les écosystèmes d'innovation égyptien et saoudien et donnent des conseils aux fondateurs pour s'implanter dans la région en s'adaptant aux réalités culturelles et en nouant des partenariats solides. Ils abordent l'accélération de l'adoption des technologies éducatives pendant la pandémie de COVID-19, les raisons pour lesquelles les parents orientent encore leurs enfants vers les filières traditionnelles et l'engouement de la génération Z pour l'entrepreneuriat. Leur conversation explore le contraste entre le vivier de talents égyptien et le pouvoir d'achat saoudien, la nécessité d'une adaptation des prix et de l'expérience utilisateur aux spécificités locales, et pourquoi les marchés du Moyen-Orient doivent être considérés comme distincts et non homogènes. Maged présente également ses perspectives d'avenir en matière d'apprentissage personnalisé et explique pourquoi la formation des enseignants demeure le principal levier de développement de la région.
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