Comment gagner un prix d'un million de dollars et résoudre la crise mondiale de l'éducation | Adam Huh Dam de Stick 'Em - EP682

« L’objectif du système éducatif n’est pas de vous préparer à un emploi précis, mais de vous apprendre à penser et à apprendre. C’est là l’aspect le plus important de notre système éducatif : apprendre à penser et à apprendre, même en se spécialisant dans des établissements professionnels ou des universités. » – Adam Huh Dam , cofondateur de Stick 'Em

« L’augmentation du temps passé devant les écrans et l’utilisation d’appareils électroniques à l’école n’ont pas amélioré les résultats scolaires, mais les ont au contraire dégradés. Pour la première fois dans l’histoire mondiale, on observe une baisse des résultats scolaires des élèves, au lieu d’une amélioration, à mesure que ces appareils sont déployés à grande échelle. » – Adam Huh Dam , cofondateur de Stick 'Em

« À Singapour, les kits de robotique étaient très chers (entre 600 et 700 dollars pièce) et il n'y avait pas assez d'enseignants pour former les élèves au codage informatique dans les écoles. Avec Stick 'Em, nous comblons ce manque afin d'offrir une éducation STEAM de qualité à chaque enfant, et en particulier au milliard d'enfants dans le monde qui grandissent sans avoir accès à ces compétences essentielles. » – Adam Huh Dam , cofondateur de Stick 'Em

Dans cet épisode, Adam Huh Dam , cofondateur de Stick 'Em , s'entretient avec Jeremy Au de l'évolution de l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM) et de son parcours, d'élève passionné de robotique à Singapour à lauréat d'un prix international d'un million de dollars. Adam évoque l'expérience traumatisante de son enfance, lorsqu'il a été refusé dans un club de robotique scolaire en raison des coûts élevés et du nombre limité de places. Cette expérience a nourri sa mission : rendre la robotique accessible à tous grâce à de simples bâtonnets et connecteurs. Ils analysent l'impact désastreux de l'intelligence artificielle (IA) sur les résultats scolaires actuels, expliquent pourquoi la tricherie via l'IA constitue un frein à l'accès à l'éducation et comment l'équipe fondatrice a misé sur l'authenticité pour remporter le prix Hult à Londres. Adam partage également sa vision de l'avenir du travail, soulignant que si l'IA peut automatiser la programmation et la comptabilité, la capacité à penser par soi-même et à faire preuve d'empathie demeure la valeur fondamentale de l'éducation humaine.

Regardez sur YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=jaeEyRF3doA&list=PLl9u6ECOP8_7scb97PE3whKu4yJVizIOd

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